第八章 林海想要大声地求救,嘴里却发不出任何声音,只能眼睁睁地看着自己的左 手掌心,被人强行写上了一行字母。 然后那人就松开了手,继续一动不动地躺在地上。林海已经吓得魂不附体了, 虽然他依然没能看清对方的脸,却闻到了一股浓烈的尸体腐烂味。 难道是个死人? 可死人又怎么会走路呢?想到这个荒诞不经的设想,林海只感到毛骨悚然, 他赶紧后退了几步,警惕地看着躺在地上的黑衣男子。 不,应该找人来帮忙,林海立刻向外跑去,一眨眼就跑出去了很远,总算找 到了学校的值班老师。 他对老师说在图书馆附近有个人晕倒了,情况可能很危险。值班老师也紧张 了起来,他带上了手电筒,和林海一起向图书馆方向跑去。 当他们回到刚才出事的地方时,却发现地上空空如也,连个鬼影子都没有留 下。林海一下子傻了眼,心就像沉到了井底,他着急地向四周张望着,图书馆前 是一片开阔地,在昏黄的路灯下寂静无声,宛如一片墓地。 值班老师开始用怀疑的目光看着林海了,他又用手电筒照了照旁边的树丛, 但还是一无所获。终于,值班老师忍不住了:“你们这些小孩子,不好好读书, 就喜欢搞恶作剧。” 林海的嘴巴张着却无法争辩,脑子里不断回想着刚才所见到的一切,他忽然 想到了什么,立刻张开了自己的左手。 在昏黄的路灯照射下,林海看到自己掌心里写着一行字母—— Aider moi 这行字母是用红色的记号笔写的,在手掌心上异常醒目。 林海认识这行字,它的意思是——救救我! 没错,这是一句法文的短语,“Aider ”是“帮助”或“拯救”,“moi ” 是“我”,而“Aider moi ”连在一起就是“帮助我”或“救救我”! 林海立刻拉住了值班老师,把手掌上的文字给老师看。值班老师当然不懂法 文,摇了摇头说:“你什么意思?” “我是法语系的学生,这行字母的意思是‘救救我’,是刚才那个倒地不起 的人,用记号笔写在我手上的。” 值班老师轻蔑地笑了起来:“同学,建议你去精神病医院检查一下吧。” 就像是兜头被泼了盆冷水,林海失望地垂下了手来,值班老师在他肩膀上拍 了一下说:“回去好好休息吧,不要胡思乱想了。” 随着值班老师的离去,图书馆前的空地里只剩下林海一个人了,校园里凉凉 的夜风袭过,使他禁不住瑟瑟发抖了起来。 林海也摇了摇头,难道刚才自己真的活见鬼了? 他叹了口气,匆匆地离开了这里,回到了自己的寝室里头。 寝室里还剩下两个外地同学,躺在上下铺聊天,林海来不及和他们说话,独 自坐在床铺上发呆。 他竭力想要忘掉今天发生的一切,从下午在西洋美术馆里见到的《玛格丽特 》,到自己离奇晕倒后送到了医院里,再到刚才图书馆外的“遇鬼记”。可是, 这所有的一幕幕都宛如电影般不断重放着,强迫着他一遍又一遍地反复咀嚼。 林海开始怀疑今天的离奇经历的真实性,会不会都是自己的幻觉呢?不,至 少在西洋美术馆里见到的油画是真的,玛格丽特的脸庞也是绝对不会忘记的,还 有自己在美术馆里晕倒,都可以由保安和医生来证明。 那么刚才在图书馆门口,遇到的那个黑色男子呢?会不会是自己这些天太累 了,把幻想误当作事实了?还是自己真的遇到了某个幽灵,想到这里他似乎又闻 到了那股腐尸味,也许那真的是个死人? 忽然,林海又举起了自己的左手,在寝室里明亮的灯光下,掌心里那行法文 “Aider moi ” 更加清晰,红色的记号笔墨水散发着一股味道,看起来就像某 种咒语。 Aider moi = 救救我 虽然也可以翻译为“帮助我”,但林海的脑子里只剩下“救救我”三个字— —也只有绝望的人才会这么说,看来那人真的身处危险之中,急需要别人的帮助, 正好林海经过了那里,才会发生这种不可思议的事。这件事究竟是出于偶然,还 是与下午发生的怪事有所关联? 林海转身冲出寝室,跑到卫生间里洗起手来。他把水龙头开到最大,水流猛 烈地冲射到手掌心。可不管他怎么用力地洗,手心里的“Aider moi ”就是洗不 掉,他又找出了肥皂和洗手液,在手心里涂满了泡沫,拼命地用搓又擦,简直把 手心当成了搓衣板,但那行红色的“Aider moi ”就像是烙印一样,顽固地“生 长”在手心里,根本就无法消灭掉。 看着自己手心里这行不死的法文,林海感到一股彻骨的恐惧,这是一个死人 写在他手上的字,难道这行字里包含着那个人的灵魂?这灵魂不愿意就此消亡, 反而通过红色的文字(咒语?)渗透进了林海的身体里,占据了他的躯壳? 不,林海不敢再继续发挥自己的想象力了,但对手上的字也实在无可奈何, 只能紧握着拳回到了寝室里。 寝室里两个同学还在没完没了地聊天,林海只觉得头痛欲裂,索性把外套脱 下来躺到了床上。就在脱外套的时候,忽然感到上衣口袋里有件硬物,他连忙把 手伸进了衣袋,从里面掏出来一张黑色的碟片盒子。 -------- 流行小说