第三节 我没有事先告诉子健和琪姐我回来,他们也更不知道我会来竹坪,我只是想让 子健和琪姐有个意外的惊喜,甚至是我在想着戏剧式的情节:子健和琪姐他们忽然 看到我出现在他们面前时的惊愕模样,然后再大叫一声拥上前去把手紧紧地握在一 起唏嘘一番…… 可以看见子健他们上课的教室的影子了,不是很清晰,但似乎是有些许改变, 扩建了一些空间的样子。 路边有几个在田间劳作的村民偶尔发觉了我这个衣着新异的外地人,淳朴的神 态终带着一点迷惑只有一个似乎是三年前见过的村民认出了我,隔着一垄地对其他 村民大声叫道:“这位是李老师的朋友,三年前来过的,我认得!”登时,那些迷 惑从他们的眼神中褪去了,取而代之的是诚挚的热情,几个就近的村民从他们的地 里向我抛过了几条嫩得可爱的香瓜,热情又客气地叫道:“老师(他们把我也当成 老师了),尝尝吧,刚摘的,鲜甜着呢!”我笑着推辞着,但他们都说拿着吧,真 的吃不惯你给李老师他们带着吧! 一个约莫八九岁的小男孩提着一个篮子摇摇晃晃地过来了,走到前面,才看清 了篮子里面满满地盛着刚出土的红薯。 他望着我,脸上略带羞涩却又急快地说:“老师,你把这篮红薯给李老师带去 吧,我正想送过去呢!” 我怜爱地抹去男孩黝黑脸上几颗大大的汗水,接过他手中的篮子,然后又从背 囊里拿出一包水果软糖塞在男孩手中,“拿着吧,这红薯我代表李老师谢谢你了。” 男孩看我递过糖,急忙缩回手背到背后,头像拨浪鼓似地使劲摇着说:“谢谢, 不用、不用!你给李老师留着吧!你是来探李老师的。” 多么细心而懂事的孩子呀!我心中不禁有了一种别样的感觉,很暖。 眼前的竹坪小学相对于两年前来说,直觉明显告诉我是更新过的:教室的周围 用大块的竹签围了一个栅栏,把那棵相思树也圈在了里面,与外界隔截着;外墙好 象前不久刚被粉刷过,在夕阳下眨着微微的白;教室的南边整开了两块地,里头一 块正生长着绿油油的小白菜,一块挂满了一串串饱实的荷兰雪豆;教室两边连着的 两个小房间该是子健、琪姐的寝室了。 我不忍心去破坏这份宁静,正愣着发呆。 四周,都是静谧的--除了笋虫的鸣叫和菜在锅里翻炒时的爆裂声…… -------- 黄金书屋